伊斯蘭發展銀行(IDB)在對過去工作的回顧中﹐為創立以來的成就感到鼓舞﹐因為作為伊斯蘭國家會議組織的金融機構﹐為所有伊斯蘭國家的經濟､社會和文化發展做出了優異的貢獻。 在對教育投資項目中﹐從1983年開始的穆斯林國家獎學金服務﹐目的在於培訓穆斯林的科技人才﹐只限於在伊斯蘭國家的高等教育中給予經濟援助和學生獎學金﹐非伊斯蘭國家的穆斯林學生得不到享受資助的機會。
鑒於生活在非伊斯蘭國家的穆斯林青年應享有同等權利﹐伊斯蘭發展銀行決定嘗試開放政策﹐把獎學金範圍擴大到非伊斯蘭國家的穆斯林社會。 初步規劃﹐每年撥款八百萬至一千萬美元的儲備金﹐面向非伊斯蘭國家的穆斯林學生申請者。 獎學金部經理瑪里克•尤索夫說﹐生活在非伊斯蘭國家的穆斯林﹐都是當地的少數民族﹐他們的處境比在伊斯蘭國家可能更艱難一些。 通過鼓勵教育深造的機會﹐培養民族精英人才﹐將對改善民族地位和社會狀況有幫助。
他最近訪問了印度和尼泊爾兩個國家﹐視察了那裡穆斯林社會的生活現實﹐他對馬來西亞通訊社記者說﹕“通過教育﹐可以改善他們的生活﹐提高他們的社會地位﹐這是一條捷徑。 ” 他說﹕“我們計劃成立一個智囊團﹐請專家們研究對非伊斯蘭國家穆斯林少數民族資助教育的有效措施﹐因為我們的目的是通過教育改善他們的社會現狀。” 在伊斯蘭發展銀行的獎學金業務中﹐原有印度和中國的穆斯林學生獲得過獎學金﹐雖然這兩個國家屬於非伊斯蘭世界﹐但印度有一億五千萬穆斯林﹐中國穆斯林人口超過兩千萬。
印度是一個發展中的國家﹐許多地方經濟落後﹐那裡有眾多的穆斯林青年需要資助﹐才能完成他們的學業。 迄今為止﹐在印度已經有兩千五百名學生享受過伊斯蘭發展銀行的獎學金待遇﹐但遠遠不能滿足需求。 瑪里克說﹕“有許許多多學生需要經濟資助﹐但我們只通過當地非黨派組織公平挑選一部分人﹐發給獎學金。 我們有對每個受益者單獨考查制度﹐他們必須有品學兼優的表現﹐才能繼續享有我們的獎勵。”
伊斯蘭發展銀行提供的獎學金分為三類﹕本科生､碩士研究生和博士研究生﹐例如在二十個不發達的伊斯蘭國家﹐每個國家有五十個碩士學生名額。
(www﹒islai|micnews﹒org﹒sa/en/search php﹖misc=search&subaction…﹐2--7/11/20)
|
